Souhrnná zpráva z orientačního testování anglického jazyka
ZŠ Bílý Újezd | školní rok 2025/2026
Cíl testování
V průběhu školního roku proběhlo na ZŠ Bílý Újezd orientační testování mluvené angličtiny
žáků 3., 4. a 5. ročníku podle vzorových materiálů Cambridge English Qualifications (YLE).
Cílem bylo ověřit komunikační dovednosti žáků, seznámit je s mezinárodním formátem
jazykových zkoušek a získat nezávislou zpětnou vazbu o jejich aktuální jazykové úrovni.
Testované skupiny
3. ročník
• Individuální rozhovory podle úrovně Cambridge Starters (Pre-A1)
• Čtení jednoduché anglické knihy
• Celková délka testování: cca 2 hodiny
Výsledek:
Žáci dosahují úrovně odpovídající Cambridge Starters (Pre-A1).
Všechny testované děti by s vysokou pravděpodobností uspěly u zkoušky Cambridge Starters.
4. a 5. ročník
• Individuální rozhovory podle úrovní Cambridge Starters a Movers
• Komunikační úkoly, popis obrázků a práce s příběhem
Výsledek:
• Úroveň Starters zvládají žáci velmi dobře.
• Na úrovni Movers (A1) se většina žáků pohybuje přibližně v polovině požadovaných
dovedností.
• Největší prostor pro další rozvoj představuje tvorba příběhů.
Silné stránky žáků
• pozitivní vztah k angličtině
• vysoká ochota komunikovat
• minimální obavy z mluvení
• dobrá slovní zásoba odpovídající věku
• schopnost reagovat na běžné otázky
• aktivní zapojení během testování
Doporučení
Pro další rozvoj doporučujeme zaměřit výuku zejména na:
• vyprávění příběhů,
• spontánní konverzaci
Celkové hodnocení
Testování potvrdilo, že žáci ZŠ Bílý Újezd disponují velmi dobrými základy komunikace v
anglickém jazyce a nebojí se jazyk aktivně používat.
Za mimořádně pozitivní považujeme zejména jejich otevřenost, odvahu komunikovat a
pozitivní vztah k angličtině. Tyto faktory představují důležitý předpoklad pro úspěšné
dosažení vyšších jazykových úrovní v dalších letech školní docházky.
Výsledky testování lze hodnotit jako velmi dobré a potvrzující kvalitní jazykový rozvoj žáků
školy.
Na základě výsledků testování lze konstatovat, že žáci 3., 4.a 5. ročníku jsou na úrovni
Starters (Pre -A1) velmi dobře připraveni a mohou se bez obav zúčastnit mezinárodních
jazykových zkoušek Cambridge English Young Learners - Starters v některém z
akreditovaných testovacích center v České republice.
„Nejdůležitějším zjištěním nebylo, kolik slovíček děti znají, ale skutečnost, že se angličtiny
nebojí a používají ji jako nástroj komunikace. Právě tato dovednost je v dnešním světě
klíčová.“
Zpracovala:
Šárka Králíčková
ASPINTOA® Learning Systems
Profesionální jazykový kouč NLC®
Speciální pedagog
Zpráva z orientačního testování anglického jazyka podle Cambridge English Qualifications (YLE)
Základní škola Bílý Újezd
Školní rok 2025/2026
Zjištění
Výsledky byly velmi pozitivní.
Děti projevovaly vysokou míru sebevědomí, přirozenosti a ochoty komunikovat v angličtině.
Nebály se mluvit, aktivně reagovaly na otázky a s chutí se zapojovaly i do úkolů, které běžně
tvoří součást mezinárodních Cambridge zkoušek.
Co by měl žák na úrovni Starters zvládat
Žák na této úrovni obvykle dokáže:
• představit sebe a svou rodinu,
• odpovídat na jednoduché osobní otázky,
• pojmenovat běžné předměty, zvířata, barvy a části těla,
• mluvit o škole, domově a volném čase,
• rozumět jednoduchým pokynům a reagovat na ně,
• tvořit krátké věty v přítomném čase,
• popsat jednoduchý obrázek,
• vést krátký základní rozhovor.
Úroveň odpovídá stupni Pre-A1 dle Společného evropského referenčního rámce pro
jazyky (CEFR).
Závěr
Na základě pozorování lze konstatovat, že jejich jazyková úroveň odpovídá úrovni
Cambridge Starters (pre-A1).
Průběh testování - 4. a 5. ročník
Druhá část testování proběhla v jiném termínu se žáky 4. a 5. ročníku.
Také zde byly využity originální vzorové materiály Cambridge YLE. Žáci si vyzkoušeli úkoly
z úrovně Starters a následně i náročnější úroveň Movers (A1).
Rozhovory probíhaly individuálně a byly zaměřeny na porozumění otázkám, schopnost
odpovídat v celých větách, popis obrázků a jednoduchou komunikaci.
Zjištění
Všichni žáci bez větších obtíží zvládali úkoly odpovídající úrovni Starters.
Při úkolech z úrovně Movers již bylo patrné, že se nacházejí přibližně v polovině požadované
úrovně A1. Největší prostor pro další rozvoj se ukázal v oblasti:
• tvorby souvislejšího příběhu
Ostatní části testování zvládali žáci dobře a prokázali dobré základy komunikačních
dovedností.
Co by měl žák na úrovni Starters zvládat
Žák na této úrovni obvykle dokáže:
• představit sebe a svou rodinu,
• odpovídat na jednoduché osobní otázky,
• pojmenovat běžné předměty, zvířata, barvy a části těla,
• mluvit o škole, domově a volném čase,
• rozumět jednoduchým pokynům a reagovat na ně,
• tvořit krátké věty v přítomném čase,
• popsat jednoduchý obrázek,
• vést krátký základní rozhovor.
Co by měl žák na úrovni Movers zvládat
Žák na úrovni Movers (A1) obvykle dokáže:
• mluvit o sobě, rodině, škole a zájmech,
• popsat osoby, místa a jednoduché situace,
• odpovídat na otázky v celých větách,
• vyjádřit základní preference a názory,
• používat přítomný i některé jednoduché minulé tvary,
• porozumět běžným otázkám a pokynům,
• vytvořit jednoduchý příběh podle obrázků,
• zapojit se do krátké konverzace.
Závěr
Na základě pozorování lze konstatovat, že jejich jazyková úroveň odpovídá úrovni
Cambridge Starters (pre-A1) dle CEFR a k dokončení další úrovně A1 jim
pomůže soustředit se na tvorbu příběhu. Slovní zásoba již odpovídá úrovni A1.
Celkové hodnocení
Testování ukázalo, že žáci ZŠ Bílý Újezd mají vytvořený velmi dobrý základ pro komunikaci v anglickém jazyce.
Velmi pozitivně lze hodnotit zejména:
• pozitivní vztah dětí k angličtině,
• odvahu komunikovat,
• schopnost reagovat na otázky bez výrazných obav,
• dobrou slovní zásobu odpovídající věku,
• ochotu aktivně spolupracovat během testování.
Právě sebevědomí při komunikaci je jedním z nejdůležitějších předpokladů pro další úspěšné
osvojování cizího jazyka. V tomto směru byly výsledky dětí velmi povzbudivé.
Doporučením pro další období je pokračovat v rozvoji komunikačních aktivit zaměřených na
vyprávění příběhů, delší samostatné odpovědi a přirozenou konverzaci, které dětem pomohou
postupně dosáhnout plné úrovně A1 a následně A2.
Doporučená hodinová dotace podle Cambridge English
Je důležité zdůraznit, že Cambridge English Young Learners (Starters, Movers, Flyers) nejsou
klasické „zkoušky na splnění“, ale motivační mezinárodní zkoušky určené dětem. Požadovaná
úroveň se odvíjí od skutečných jazykových dovedností a délky kontaktu s jazykem.
Obecně se uvádí, že děti dosahují jednotlivých úrovní přibližně po následující době
systematického kontaktu s anglickým jazykem:
Úroveň Cambridge
CEFR Orientační počet hodin
Starters Pre-A1 80 - 120 hodin
Movers A1 175 - 250 hodin
Flyers A2 250 - 350 hodin
Je však třeba zdůraznit, že skutečný pokrok závisí na frekvenci používání jazyka, kvalitě
výuky, domácí podpoře, motivaci dítěte a příležitostech k aktivní komunikaci.
Interpretace výsledků ZŠ Bílý Újezd
Výsledky orientačního testování naznačují, že:
• žáci 3. ročníku dosahují úrovně odpovídající Cambridge Starters (Pre-A1),
• žáci 4. a 5. ročníku bezpečně zvládají úroveň Starters a postupně směřují k úrovni
Movers (A1),
• pro plné zvládnutí úrovně Movers doporučujeme pokračovat zejména v rozvoji
mluveného projevu, vyprávění příběhů a spontánní komunikace.
Tento výsledek odpovídá očekávanému jazykovému rozvoji žáků daného věku a potvrzuje
velmi dobrý základ pro další studium anglického jazyka.
Závěr
Děti během testování prokázaly nejen odpovídající jazykové znalosti, ale také radost z
komunikace v angličtině. Celková atmosféra byla velmi pozitivní a výsledky potvrzují, že
žáci mají dobré předpoklady pro další rozvoj jazykových dovedností a případné budoucí
složení mezinárodních jazykových zkoušek Cambridge English Qualifications.
Na základě výsledků testování lze konstatovat, že žáci 3., 4.a 5. ročníku jsou na úrovni
Starters (Pre -A1) velmi dobře připraveni a mohou se bez obav zúčastnit mezinárodních
jazykových zkoušek Cambridge English Young Learners - Starters v některém z
akreditovaných testovacích center v České republice.
Šárka Králíčková
ASPINTOA® Learning Systems
Profesionální jazykový kouč NLC®